廣州國際高中課程大盤點

    越來越多的家長意識到，傳統教育以考試為目標的教育方式，沒有使學生培養起獨立思考和批判性及創造性思維的能力。過去一些人認為，只有考不上重點高中甚至考不上高中的學生才會轉讀國際高中，但現在情況已經完全不同。近兩年廣州很多中考730分以上的學生也報讀了市內的國際高中, 這是教育需求的轉變。為此，本文盤點廣州市主要的國際高中所采用的課程體系，以給家長對國際學生教育有更多的了解和選擇。

    IB課程

    目前IB、A-Level和AP是國際高中主要采用的三種課程。IB是International Baccalaureate的縮寫，是由國際文憑組織（IBO）開發的給3-18歲學生使用的課程，包括小學階段的課程PYP,中學階段的MYP和高中及大學預科課程DP。現全球的大部分國際學校都使用IB作為學校的課程體系。和外國相似，中國的大部分國際學校亦采用IB作為課程體系，像美國人學校和澳大利亞國際學校。因為IB課程的嚴謹性和對學生的全面培養，全球的知名大學都非常樂意接受IB的畢業生，并將其視為有競爭力的申請者。而世界上開設多IB課程的國家是美國，截至2016年9年，美國共有1762所IB學校（數據來源于國際文憑組織IBO的官網www.ibo.org），而中國大陸地區獲得認證的IB學校數量為105所。IB高中階段的課程為DP（Diploma Programme），是一個兩年的課程，申請外國的大學主要是看這兩年的成績（申請美國大學 要看后四年的成績）。學生會在DP后一年的5月份參加全球的統一考試（南半球的學生在11月進行考試）。

    A-Level課程

    A-Level, 英國普通中等 教育證書考試高級水平課程，是英國的高中課程，為期兩年。和IB相似，申請國外的大學也是主要看兩年的成績（美國需要后四年成績）。因為認證A-Level課程需要的硬件和教師要求相對比較簡單，而且A-Level課程只需學習三至四門課程，課程的學習和考試方法與中國的教學和學習比較相似，所以目前國內的很國際班采用A-Level課程進行教學。學習A-Level課程雖然也可以申請美國的大學，但申請沒有優勢，所以A-Level的學生會以英聯邦的國家為主。

    AP課程

    AP是Advanced Placement的簡稱，意思是美國大學先修課程。AP課程有幾十門，例如微積分、物理、歷史等 。在美國和加拿大的一些比較好的高中，學校會提供多門AP課程，讓一些學有余力的學生在高中階段學習大學的課程，以便將來考上大學后，能少修些學分，早點畢業。我們知道，美國的大學是學分制，修滿一定學分才能畢業。每門AP課程滿分為5分，學生只有取得4分或5分，才能轉學分，否則沒有意義，學生修得的AP課程越多，越能證明學生的學習能力。但這里需要注意幾點，對中國學生而言，申請美國大學的基本條件是：取得高中畢業證、高中四年的GPA，和合要求的托福成績。如果要申請比較好的大學，還需要SAT成績。AP成績能證明學生的學習能力，對申請好的大學有幫助，上大學后亦能修少點學分，但AP不是申請美國大學的必要要求。再且，AP的原意是給學有余力的學生學習的，如果學生的學習能力一般，學習AP意義是不大的。中國開設AP課程一般為普通中學的國際部，這些學生需要學習中國的部分高中課程，目的是取得中國的高中畢業證，高中畢業是申請美國大學的條件。另外這些課程通常加上托福和SAT的培訓。這也是AP課程和IB及A-Level課程本質的區別，IB和A-Level是獨立的課程體系，有全球統一的考試和頒發的高中畢業證。AP只是考試，并不是課程體系，在中國類似于一門培訓課程，學生拿的是中國的高中畢業證。或者這樣說，任何學生，包括學習IB，A-Level, 或其它上普通高中的學生，都可以自己學習AP課程，或參加培訓（類似于托福和雅思），然后去報名參加考試（廣州的考點在崗頂，每年5月進行考試），取得成績然后報考美國的大學，申請轉學分。而學生是不能自學IB或A-Level, 學生必要進入獲得認證的學校進行學習，取得高中畢業證。需要指出的是，AP只針對美國或加拿大的大學，其它國家的大學不承認AP的成績，就是不給轉學分。

    看到這里，你們可能會問：“哪種課程好？或者”那種課程適合我？“ 我們先分析這幾種課程的特點。IB課程對學生的綜合能力要求較高，對學生的培養也是全面，將來申請大學也有優勢，就是比較容易申請到比較好的大學，IB倡導的學習方法對學生的人生影響也深遠。如果學生的英語底子較好，思維比較活躍，對自己要求較高，那學習IB是一個優勢。IB的另一個優勢是它的學習環境和學習方法已經非常接近外國的大學，包括小組式的討論，獨立思維的培養，論文和作業的撰寫，都和外國大學的學習方式很相似，所以IB的學生在大學的適應能力非常強，也是學校活躍的一群學生，拿榮譽學士學位的人數也多。如果學生稍微內向一些，適應國內應試式的教育，目標是去英聯邦的國家，那可以選擇A-Level。如果學生的目標是美國，而且是十分較優的學生，可以選擇IB或AP。當然，頂尖的學生如果目標是美國，可以選擇學習IB，然后自學兩到三門AP課程，或參加AP課程的培訓，這樣他申請美國前20大學的機會就會大增。IB的高中畢業證對申請美國大學是非常有競爭力的，這是中國的高中畢業證所不能比的。

    后，我們再看看廣州開設這些課程的代表學校有哪些。開設IB課程比較好的學校有亞加達國際預科和廣州美國人國際學校。亞加達國際預科是廣州四所認證的IB學校里唯 一招收中國學生的國際學校，學校提供9-12年級的國際高中課程，學校采用全英全外教進行授課，需要指出的是，學校里有30%的國際學生，這是廣東省中國學生可以入讀到的國際課程里國際化的學校。該校近年的大學申請成績也非常不錯。而美國人國際學校是廣州早開辦的國際學校，已有三十年歷史，學校早在二沙島，現高中地區已搬遷至科學城。開設A-Level課程的代表學校有廣州英國人國際學校，學校位于原南湖游樂場附近，學校環境優美，提供K-12的教育。

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