北京匯佳國際學校怎么樣？
北京匯佳國際學校堅持"新型、高品位、國際化"的辦學宗旨。在這里，"新型"意味著創新，意味著完全遵循教育規律、市場規律辦學，是區別于當下教育把考試當作終極目標的不完全教育模式的創新教育；"高品位"意味著高質量、高標準、高效率，意味著高情感、高服務、高檔次，意味著高技術化、高市場化、高個性化；"國際化"則意味著面向世界，面向國際，用國際標準辦學，爭創國際私立學校。24年的經驗告訴我們，這就是消費者對匯佳的選擇，這既是對匯佳的戰略定位，也是對匯佳的形象描述，更是全體匯佳人的行為準則。
匯佳學校辦學宗旨 【 新型 高品位 國際化】
【新型】意味著創新，意味著完全遵循教育規律、市場規律；"新型"就是要與那種把考試當作終極目標的教育模式嚴格地區別開來。
【高品位】意味著高質量、高標準、高效率，意味著高情感、高服務、高檔次，，意味著高技術化、高市場化、高個性化。
一層次高質量、高標準、高效率體現了質量一，是各個部門、各個工作過程及每個人的工作準則。
二層次高情感、高服務、高檔次體現了服務一。教育服務首先要求高情感。這種高情感主要包括：對教育的熱愛、對學生的關愛、對同志的友愛。 其核心是對教育的熱愛，其外顯是對學生的關愛。高情感要求教師對孩子的愛有三個特征。其一是無條件的，其二是理智的，其三是完全的。
這種愛應該是無條件的。其含義是：不管孩子長相如何、天資、弱點或缺陷如何，也不管我們的期望多高，都要愛他們；不管他們在某一件事上是對還是錯，是成功還是失敗，都要愛他們，因為這種愛是對未來的愛。
這種愛是理智的。是不懷成見的，是有耐心的，是真誠的，是公平的。因為教師所面對的學生是敏感的，他們對成人的一舉一動都有自己的獨特理解和感受。教師的內心無法隱藏，教師細微的偏見、不公平都會在學生的心中掀起陣陣的漣漪。
這種愛是完全的。這是難的一點。就是不管孩子的表現如何，都要愛他們。但這并不表示我們喜歡孩子的所有行為，而是意味著我們對孩子永遠給予關懷與引導。
高情感要摒棄功利之愛。這就是對學生無條件地接納，給孩子安全感。讓他充分地感受到，你永遠都是他值得信賴、可靠的人，從而他會獲得一種強大的力量，一種戰勝一切困難的力量和自信。孩子的聰明才智只有在寬松、愉悅、安全的情況下，才能發揮出來。老師的鼓勵、信任、支持將是孩子走向成功的前提。當孩子考試得高分，爭頭名，老師就欣喜若狂，"愛"也就比比皆是；一旦學生名落孫山了，代之以"愛"的就是諷刺和挖苦，因為這太讓做老師的失面子了。這就是功利之愛，真愛是沒有條件的。只有真愛，才會讓孩子刻骨銘心，終身受益，而虛假的愛、功利的愛有可能引發危機，成為一種隱患。
三層次高技術化、高市場化、高個性化。高技術化要求學科、教育、教學都要跟上現代教育的步伐，高市場化的民辦學校要按市場規律辦事，高個性化要求民辦學校要辦出自己的特色。
【國際化】意味著面向世界，面向國際，用國際標準辦學。
面向世界指的是在走向世界的過程中，要學習、借鑒國際上好的先進的東西；用國際標準辦學，就是用先進的國際意識和視野，把先進的教育理念、先進的國際辦學標準用于我們的辦學實踐，就是我們基礎教育的活動要盡量做到不斷地提高認知世界前沿科技成果的能力。
【新型、高品位、國際化】24年的辦學經驗告訴我們，這就是消費者對匯佳的選擇。這既是對匯佳的戰略定位，也是對匯佳的形象描述，更是全體匯佳人的行為準則。
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