上海星河灣雙語學校好不好呢

　　上海星河灣雙語學校好不好呢？上海星河灣雙語學校根據上海市教委和閔行區教育局的要求，在完成國家規定的教育要求基礎上，以“立德樹人”思想為指導，參照國際主流課程實施模式，結合20多年的國內國際課程實踐經驗，從本土高端學生實際和需求出發，探索開發出一套高度融合中國較優教育元素和國際教育主流思想的教育模式。


　　高選擇性、多樣性和國際性的課程體系

　　從小學一年級開始，上海星河灣雙語學校學生即可根據自身的興趣、實際能力進行不同課程或學習水平的選擇；隨著年級的逐漸上升，學生還可根據學科志趣及未來發展方向自主選擇課程類別及相應學科。

　　初小部為1-9年級的在校學生提供國內課程，并在保證國家課程主體地位的原則下有機融合較優國際教育元素，以促進學生的全面發展、個性潛能開發。初小部教育教學活動能全覆蓋義務教育階段的相關內容，并能夠達到普通小學、初中的基本要求。

　　高中部為10-12年級學生提供以中美綜合課程、AP課程、實踐探究課程、活動課程為特色的四大類課程，使學生基礎性學力獲得協調發展的基礎上，重點開發其發展性學力。其中，語文、歷史、地理、思想政治四門學科完全按照國家標準進行教學，并達到相應要求。

　　上海星河灣雙語學校好不好呢？雙語雙課本全覆蓋的教學模式

　　雙課本指每個學生都會有兩套教材，一套為上海市統編教材；一套為美國主流教材。初小部根據不同學科特點，將中美兩套教材的知識點整合優化；高中部在語文、歷史、地理、思想政治四門學科采用上海市統編教材，其余學科均采用美國主流高中通用教材。

　　初小部起始年級主要學科采取不低于60%的全英語授課；高中起始年級不低于80%。伴隨學生英語水平的提高，學校將逐步實現主要學科全英語教學。此外，中文作為我校學生的母語，在各年級均按照國家教育方針及課程標準設置教學內容和安排，并加強中國傳統文化教育的熏陶。使我們的學生既能“出得去”，又能“回得來”，成為具有國際視野的高素質學生。

　　個性化、小班化的教學組織形式

　　學校采取靈活多樣的教學組織形式來保證實施高選擇性課程體系。各年級依據學生實際學力、學科興趣和潛能，針對學生自主選擇的課程類別或學習水平，實施分層走班化教學。

　　各行政班和教學班均實施小班化教學管理。行政班小學25人左右，初高中30人左右；各教學班根據實際情況在20-30人之間。學校鼓勵學生通過自己的努力，挑戰自我，進入高一級教學水平班中學習，或嘗試更多適合自己的課程。

　　上海星河灣雙語學校好不好呢？拓展個性、開發潛能的探究實踐活動

　　學校非常重視開發學生在各階段相應的興趣與愛好、志趣與志向，組織了豐富多樣的課題探究和社會實踐活動并使之常規化，以分階段培養學生的批判思維、創新意識、交流溝通能力、團隊合作意識和社會責任感等各方向能力，也為學生實現未來成長或人生規劃奠定基礎。

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