開學倒計時|新紀元放大招啦！“火力全開”等你們來！

　　開學|新紀元放大招啦！“火力全開”等你們來！暑假即將收尾，上海新紀元雙語學校校園早已進入緊鑼密鼓的準備中。首先到位的，自然是"新”“老”教師隊伍!一說起“新”教師，NEBS的新教師隊伍可不一樣，這支隊伍中不僅有學校畢業生、海外歸國教師、更有長達十多年教齡的老資歷教師、學科帶頭人。為了讓新教師快速融入NEBS的教育理念，NEBS進行了特別有意思的教師培訓。

　　比如——

　　“正面管教”學習班

　　【正面管教】是基于阿德勒、德雷克斯的心理學理論，簡.尼爾森、琳.洛特應用于家庭教育中，是以行之有效的既不懲罰也不嬌縱的教育方法，培養孩子自律、責任感、合作和解決問題的社會技能和生活技能。

　　這是干嘛?

　　孩子時常會有寸步難行的束縛感

　　而這束縛感

　　可能

　　正是來自家長、老師的“焦慮”......

　　所以

　　從錯誤中學習是正面管教的開始

　　世上沒有完美的孩子，也沒有完美的父母，我們都是從自己的錯誤中進行學習。

　　當問題出現了，我們關注的可能只是行為層面的問題，只是用懲罰或獎勵的方式來解決。那大人管不住的時候、不在場的時候該怎么辦？

　　所以，

　　我們接受孩子的不完美，

　　了解他們行為背后的動機。

　　我們教育的終極目標是什么？

　　當孩子長大成人，我們希望他具有什么品質和技能？

　　我們希望孩子是自信的、有責任心、自律、有愛心......

　　如果把這些品質作為教育的長期目標，

　　那么，

　　從孩子出生那一刻開始，我們嘗試過哪些方法？

　　講道理、嘮叨、責罵、懲罰、代勞、催促、獎勵……

　　如果我們使用的是這些方法，

　　孩子會有怎樣的感受？

　　我們初的教育目標還能達到嗎？

　　孩子能夠學到我們一開始所期望的那些品質嗎？

　　在兩天的密集學習中，老師們通過案例分析、頭腦風暴、場景模擬，學習、實踐了正面管教的諸多“工具”，感觸頗深。也希望能夠和家長一起，更懂孩子行為背后的目的；用鼓勵的而非表揚的方式去滋養孩子；用和善而堅定的方式與孩子確定自由與邊界；用掌中大腦與冷靜角的方式去應對情緒；用共情的方式建立連接；用啟發式提問的方式鍛煉孩子的自主意識，幫助孩子成為內心有力量的，有社會情懷的公民。

　　團隊拓展活動

　　“體育一”不僅是我們對NEBS學生的教育理念，NEBS員工守則中有明確規定——不愛運動的員工不是好員工。

　　況且，距離“熊孩子”涌來已進入，新老教師、宿管老師聯起手來，默契大化，We are family!

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