北大附中深圳南山分校國際部中美國際課程設置有哪些優勢?

　　北大附中深圳南山分校國際部的美國高中課程引自美國南加州最好學校之一的美國索斯蘭國際學校(擁有WASC認證和ACSI課程體系認證,畢業生SAT平均成績超出全加州及全美20%-25%)，貫穿G7-G12。

　　該課程通過素質教育、學科教育、社會實踐、自我學習、跨學科學習、研究性學習和多元評價等途徑，讓學生得到跨文化溝通、學習創新、生活職業發展和信息技術四個核心素養的提升，既能有效幫助學生夯實國際基礎學科的技能學習、又能有效提擇校生國際競爭力，尤其注重培養領袖品質和個人才藝等方面，是對學生和家長成長教育都有系統化解決方案的優質國際課程。

　　根據學生自身情況，可以選擇從初中到高中均在國內完成，或者最后兩年進入到美國合作高中。北大附中深圳南山分校在美國設立了服務中心，對于選擇最后2年去美國就讀的學生將獲得學習中心從衣食住行到學業管理、擇校規劃、背景提升等全托式的服務。無論是國內還是國外完成學業，學生入學即可注冊美國學籍，合格畢業生均獲得美國知名高中的畢業證書。

　　課程設置

　　根據我們“培養具有中國靈魂、世界競爭力的世界公民”的辦學目標，北大附中深圳南山分校國際部美高項目的課程(7年級-12年級)分為以下8大類：

　　1.國家課程：漢語語言文學、數學、物理、化學、生物、自然科學、技術(信息技術及通訊技術)、音樂、美術、歷史、地理、文科綜合等

　　2.國際課程：ESL,EAL,Pre-Algebra,AlgebraI,AlgebraII,Geometry,Pre-Calculus,Biology,ChemistryorPhysics,PA,VA,Music,PEandHealth,WorldGeography&History，UShistory等。

　　3.考培課程：TOFEL,SAT,APCalculusorAPStatistics,APChemistryorAPPhysics,Steam,Ballgames,Westernculture，APEcon./APWH/APUSH等。

　　4.選修課程：MangaClub,AnimeClub,FilmStudies,PublicSpeaking,ScienceClub,ProjectResearch,WeightLifting,Soccer,VideoGameClub,3D金屬拼圖,韓國語及韓國文化賞析,實驗動畫,StopMotion,Basketball,Chess,Baseball,Golf,BusinessWorld,IRobot等。

　　5.研學課程：國內研學、大學研學、國外研學等。

　　6.社會實踐課程：志愿者、義工、職業體驗、拓展訓練、軍訓、基金會、互助會等。

　　7.傳統文化課程：毛筆字，國畫，漢服漢儀，中國建筑，太極拳，茶藝，民樂賞析，名著賞析，百家爭鳴等。

　　8.背景提升課程：帆船、擊劍、棒球、馬術、國際象棋、機器人、滑冰等。

　　注：具體開設課程將根據學生年級及實際情況而定。

　　課程優勢

　　1.引進美國本土課程

　　北大附中深圳南山分校的中美課程結合中國學生實際，全面引進美國本土課程，涵蓋學校教育、家庭教育和自我學習等各個環節，既能有效幫助學生夯實國際基礎學科的技能學習、又能有效提擇校生國際競爭力，尤其注重培養領袖品質和個人才藝等方面，是對學生和家長成長教育都有系統化解決方案的優質國際課程。

　　2.注冊美國高中學籍

　　學生在中國學習的過程中注冊美國合作學校學籍，為未來申請美國大學奠定堅實的背景。

　　3.國內國外雙重通道

　　針對學生的個性化需求和自身特點，中美項目設置雙通道，學生即可在中國讀完國際高中后直接申請美國大學，也可在中途直接進入學校美國中心的合作高中出國完成學業，提前適應國外語言、文化環境。

　　4.出國全托服務保駕

　　對于選擇中途去美國就讀高中的學生，為了適應低齡留學生的需求和特點，北大附中特在美國設立學習中心(獲CSIET認證)，學生可選擇30余所美國優秀高中(NICHE排名A類)就讀，學習中心對學生的住宿、生活、學業支持、家校溝通、大學申請、背景提升等方面全程跟進，提供全方位的服務。

　　5.美國高中畢業證書

　　在國內完成美高學業的同學成績合格后將獲得美國學校索斯蘭學校的高中畢業證書，中途出國完成學業的同學成績合格后將獲得就讀美國高中的畢業證書。

　　6.優秀師資低師生比

　　為了給國際生更多關懷，提擇校習成績，北大附中深圳南山分校國際部師生比為1：5，同時特聘具備豐富國際教育經驗的優秀中外教師執教。此外，

　　7.保障出口學校率高

　　據統計，課程運營10年已以來，很多優秀畢業生進入美國、英國、加拿大、澳洲等國學校。

　　8.專業擇校規劃服務

　　學校擁有經驗豐富的擇校規劃團隊，特設“生活指導員”和“學業輔導員”，從學生的興趣、能力、基礎出發，科學、客觀的分析學生潛能，從入學開始制定擇校目標，制定學習計劃，定期開展學業生涯規劃課程，讓學生了解海外院校情況，最終結合自身實際進入理想大學的專業學習。

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