天津泰達楓葉國際學校首屆德育工作經驗交流會

    為增進班主任（領事）之間的交流，提升班主任（領事）管理水平，12月6日下午，學校舉辦天津楓葉園區首屆德育工作經驗交流會，由各學部推薦的六名較優班主任（領事）作交流報告，園區總校長龍永祥先生作總結講話，全體中方老師參加交流會。交流會由總領事劉長永先生主持。

    此次交流會的主題是“分享成功 互助提升”，六位報告人從自身的切實教學經歷出發，分享成功案例，交流育人經驗。

    小學的李德芳老師報告的題目是《做智慧的人生導師》，她從新出臺《中小學班主任工作規定》入題，從用智慧快速走入學生心中、引導學生自我管理、善用表揚提高內聚力、巧把壞事變好事等四個方面闡釋了報告主題。其中提前把學生名字按字母順序排列好并在開學之前背下來、由值日班長管理教室垃圾袋、全班師生共同努力幫助學生轉變的真實案例，說服力強，加上李老師聲情并茂的講述，她的報告很吸引人。

    初中的谷小艷老師交流的題目是《三分管理，七分情感》，她從做到一日“七到位”狠抓常規管理，“七到位”即：早自習的晨讀到位，課間看班到位，間操管理到位，就餐督導到位，午休紀律組織到位，晚自習前總結到位，送寢安靜有序到位。常規管理外，將教育和愛融會在小事中，同時做到與學生換位思考，信任學生，做生活中的有心人，就會與學生構建無障礙的情感溝通渠道，真正走進學生心靈深處。

    高中領事馬艷玲老師詩意的標題《風物長宜放眼量》，從多年的學生管理經驗中，與大家分享兩點重要感悟：一是給學生成長的空間，二是與家長建立統一戰線。馬老師在報告中對在大學展中表現較優的志愿者同學們給予表揚，同學們自我管理的能力在此類大型活動中得到很好體現。她講述了與家長合力成功教育學生的真實教學案例，讓大家認識到學校教育與家長教育的攜手的重要性。

    小學的劉曉嬌老師是小一預備D班的班主任，這一階段學生的年齡特點使得小一的班主任老師的工作更加繁瑣，也需要更大的耐心和智慧。從吃飯、睡覺，到上廁所、穿衣服，都需要手把手的、反復的教。劉老師采用微格分析、情感投入、與家長真誠溝通、引領學生及家長等方法，取得了學生及家長的信任，讓學生一入楓葉就能感受到國際范兒。

    初中的付琳老師重點從科學管理班級角度談了自己的感想和經驗，她詳細講述了實施班級考核表的步驟及成效，很有借鑒價值。

    高一預備班的趙海洋老師講述的是由初中向高中過渡的預備班學生的特點及自己的學生管理經驗。預備班的班主任管理工作一直堅持三好習慣與理想教育相結合的德育培養目標，三好習慣的培養做根基，理想教育的熏陶做動力。趙老師將學生的名字與發展目標一一對應的做法很新穎；將從入學到預備班結束的時間劃分為幾個重要階段，幫助每個學生科學合理規劃自己的學習，得到了學生的歡迎。

    上述老師均是各部門推薦的較優班主任（領事）老師，在每一個報告前，都會播放一段視頻，錄制的是部門領導、班級學生對報告人的評價或者報告人的課堂。老師們的報告個個精彩，整個會場氣氛嚴肅，精彩的報告將老師們領入了思考。

    后，龍校長做總結發言。他說，此次經驗交流會流程設計科學、有創新，老師們的發言結合案例，有很強的借鑒推廣價值。從各位老師的報告中不難看出，楓葉老師是很有智慧的、很有愛心的。天津泰達楓葉國際學校處在復雜、激烈的競爭中，要想生存，管理至關重要。本學期提出“嚴格管理，質量立校，內涵發展，文化興校”這十六個字作為學校發展的思路和目標，希望老師們結合自身工作認真思考落實。龍校長還說，在楓葉，人人都有管理學生的責任，只有發揮全體楓葉人的智慧和管理作用，才能形成管理網絡，實現學生管理的科學高效。龍校長后強調，期末臨近，大家要堅持抓好課堂教學，全面提升教研，同時加強期末常規管理。

    此次德育工作經驗交流會為我校班主任（領事）提供了一個經驗交流的平臺，為他們更有效地開展班主任（領事）工作提供有益的借鑒，同時也為了促進學校教育教學工作的長遠發展。

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