怎樣才能正確的選擇國際學校

　　怎樣才能正確的選擇國際學校？如今國際學校是許多家長和同學們選擇的道路之一。上海國際學校網介紹根據美國教育協會統計數據，中國本科留學人數在2015年時首次超過研究生，但這兩類學生人數增速都變得緩慢，而從2004年讀高中的人數的433人增至2015年的4.3萬人，11年人數卻增長將近百倍。巨大的出國留學人員數量，對于國際學校的發展來說，提供的空間是非常廣闊的。

　　國際學校如雨后春筍般的遍地花開，萬科、碧桂園、新東方、北師大等企業、投資公司、各地高校都紛紛開始投資辦學。資料顯示，2015年中國的國際學校數量總計597所，成為全球國際學校數量多的國家。而在2011年這個數據是276所。某研究機構統計，中國國際學校在校人數已經超過23萬人。至于各種各樣的國際班更是數不勝數。

　　每個學校都在宣傳自己打造的是國外師資、國內教學，完全西化的模式，標準的辦學資格、優質的教育內容、完善的校園設施與資金、經驗豐富的校方成員、雄厚的師資力量試圖留給家長和學生的印象是自己的畢業生都是世界學校的預備役。

　　一切真的像宣傳那樣的嗎?孩子真的是從此走上陽光大道了嗎?

　　很多家長可能會被眼花繚亂的宣傳所迷惑，到底該如何幫孩子選擇一個適合自己的學校呢?避免掉到坑里呢，下面，我就和大家一起探討一下：

　　目前，國際課程的名目繁多，主要有四類，分別是IB、AP、A-Level和其他，其他課程主要是美國、加拿大、澳洲某一州某一省的課程，比如常見的美國高中課程、澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等等。

　　IB課程：由世界文憑組織認可的通用課程，全世界統一理念、統一標準，在全球100多個國家4000多所學校使用。IB是一套從小學到高中的完整課程體系，對英語的要求高。IB包括6組課程和3個核心課程。6組是指中文、英語、人文社科、實驗科學、數學計算機和藝術;3個核心課程是知識理論、大論文和社會實踐。覆蓋文科理科、理論實踐等全部領域，對于中國學生，應該是“難”的課程。

　　AP課程：也稱美國大學預科課程，公立學校國際班中普遍的課程。初是為美國學有余力的高中生設置，達到5分，在大學可以轉學分。所以AP的理論知識難度相對較大，相當于美國大一期末考試。中國學生一般選的都是數學、物理、化學或者經濟，不過AP不是完整的課程體系，所以對學科數目沒有限制

　　A-Level：英國高中課程，是全球影響力強、古老的一種國際課程，申請英聯邦國家的說服力非常強。A-Level相當于英國的11-12年級課程，許多國際學校現在也引入IGCSE，即英國的中學的9-10年級課程，作為鋪墊。A-Level大的優點是打破了組別、文理科限制，學生可以自由選擇科目，非常適合偏科(比如不擅長數學)的學生。

　　美國高中課程是一個統稱，近幾年在中國發展速度很快，僅次于上面三大主流課程。美國不同的州課程會略有差別，但整體來說語言數學、文史政治、理工科都必不可少。比如加州課程需要滿足加州大學系統制定的A-G課程，必修課包括歷史、社會學，英文，數學，實驗科學(理化生)，二外語(課程)，視覺表演藝術(舞蹈、音樂、喜劇、視覺)，及大學先修AP課。

　　澳大利亞課程，被引入多的是維多利亞省的VCE課程和西澳洲的WACE課程。澳洲課程的自由程度很高，VCE課程，除了英語，其他5門課程學生可以自由選擇。不過中國引入的VCE課程通常都是英語、中文，及數理化。WACE課程專業性更強，在11年級，就可以選擇WACE商科或WACE理科，選商科的學生可以不學物理化學，轉而研究自己更喜歡的會計學、商務等。

　　加拿大也是每個省都有自己的課程體系，現在BC省(哥倫比亞生)課程、安大略省課程引入較多。BC省課程60%學分是必修課，40%是選修課，必修課也包括英語數學、社會學和理科，都要通過全省會考;但是體育、藝術和職業規劃也是必修學科。安省的必修課更為復雜，必修課超過10門，除了常規的英語、數學、科學，法語、加拿大的歷史、地理等人文學科在安省的教學系統中也占有重要地位。

　　意向國家直接決定著選擇國際課程類型，雖然三大課程IB、AP、A-Level可以被全球主流學校接受，但是高中三年課程體系中滲透的研究方法，給大學授課奠定一定的基礎。

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