美國(guó)達(dá)羅捷派學(xué)校中國(guó)校區(qū)校長(zhǎng)寄語(yǔ)

　　美國(guó)達(dá)羅捷派學(xué)校中國(guó)校區(qū)校長(zhǎng)寄語(yǔ)！美國(guó)達(dá)羅捷派學(xué)校中國(guó)校區(qū)校長(zhǎng)寄語(yǔ):


　　親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)和朋友，歡迎來(lái)到北京達(dá)羅中學(xué)!

　　作為紐約達(dá)羅中學(xué)畢業(yè)的一學(xué)校友，我很樂(lè)意分享我在達(dá)羅中學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷，介紹達(dá)羅中學(xué)的較優(yōu)教育理念/課程，以及將其引進(jìn)到中國(guó)來(lái)的原因。

　　首先，和大家分享我在中國(guó)和美國(guó)上學(xué)的經(jīng)歷。我曾是北京一所公立中學(xué)里所謂的“壞學(xué)生”。比起在死氣沉沉的教室里學(xué)習(xí)，我更喜歡帶領(lǐng)同學(xué)在課堂外開(kāi)展活動(dòng)，甚至曾經(jīng)帶著同學(xué)一起翹課去市場(chǎng)體驗(yàn)生活，回想當(dāng)年，我是老師非常頭疼的學(xué)生，常常因“帶壞”其他同學(xué)而被批評(píng)處罰。“半瓶子水”這個(gè)詞在中國(guó)不是一個(gè)褒義詞，而美國(guó)達(dá)羅中學(xué)卻不這么看我，他們將這種現(xiàn)象視為一種潛在的能力，他們考慮到我在同學(xué)中的影響力和號(hào)召力指定我為運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、宿舍管理員和社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。達(dá)羅中學(xué)沒(méi)有扼殺我領(lǐng)導(dǎo)能力，而是用和國(guó)內(nèi)完全不同的方式認(rèn)可它培養(yǎng)它。這也是達(dá)羅培養(yǎng)出了我的一個(gè)重要的特質(zhì)——領(lǐng)導(dǎo)力，也是讓我受益一生的能力。

　　要成為一名國(guó)際性人才不僅是要學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)，像領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、溝通能力和保持自律也是其必須具備的基礎(chǔ)。這些能力的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)學(xué)生未來(lái)在世界任何一個(gè)地方取得成功非常重要。我相信每一個(gè)人都能為世界做出獨(dú)一無(wú)二的貢獻(xiàn)，世界上沒(méi)有“壞學(xué)生”，只有需要引導(dǎo)、關(guān)懷、有著無(wú)限潛力的學(xué)生。每當(dāng)我面試學(xué)校老師的時(shí)候總會(huì)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：什么是壞學(xué)生?常見(jiàn)的回答是“不帶書(shū)上課的學(xué)生，或者不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，不能老實(shí)坐著聽(tīng)講的學(xué)生”。聽(tīng)到這樣的回答，我會(huì)思考，為什么學(xué)生會(huì)這樣呢?是功課難度不合適，還是沒(méi)有能力或沒(méi)有興趣呢?如果學(xué)生不能安靜地坐著，也許上課的時(shí)候可以不要求必須坐好?我相信任何與眾不同的行為其實(shí)正是學(xué)生天賦的體現(xiàn)。正如同我和我“帶隊(duì)”的天賦一樣，正是這種行為和天賦帶領(lǐng)我走到了現(xiàn)在。

　　我們每個(gè)班級(jí)都不會(huì)超過(guò)15名學(xué)生的規(guī)模，這將保證學(xué)生在課堂上能夠充分參與討論并表達(dá)自己的想法。學(xué)生的反饋是我們重視的部分，因?yàn)槿绻裉焖麄儾荒鼙磉_(dá)他們的思想，那么明日他們?nèi)绾斡米约旱穆曇魜?lái)改變世界?我們將為每位學(xué)生提供挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，確保他們未來(lái)有能力在他所喜歡的任何領(lǐng)域取得成功。

　　我喜歡的老師Simon(現(xiàn)任美國(guó)Darrow School校長(zhǎng))曾告訴我，學(xué)生們就像一顆顆種子，他們終將長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不論是一棵棕櫚樹(shù)、一棵蘋(píng)果樹(shù)、還是一顆橡樹(shù)。我們作為教育工作者和家長(zhǎng)應(yīng)該做的是，僅需要提供土壤、太陽(yáng)、水分和營(yíng)養(yǎng)，給予足夠的愛(ài)和耐心，他們就能茁壯成長(zhǎng)，成就他們所希望的、有價(jià)值的、成功的和有意義的生活。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“教育就像一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云觸碰另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我深以為然，和大家共勉。

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